北海道旭川東高等学校 - 【全日制】　学校経営計画

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旭川東高等学校全日制　学校経営計画

平成21年度北海道旭川東高等学校（全日制課程）学校経営シラバス

めざす学校像	めざす生徒像
本校の伝統である「文武両道」と自主・自立の校風を継承、発展させ、生徒一人一人の個性や能力の伸長を図り２１世紀を担う社会人、国際人を育てる学校を目指す。	１　学習、行事、部活動等に積極的に参加し、自らの意思で学校生活を創造する生徒。２　学問に対する興味関心を高め、知的好奇心をもつ喜びが味わえる生徒。３　思いやりの心と感謝の気持ちで挨拶と笑顔のある生徒。

領域	対象	中期目標	今年度の目標	目標達成のための評価の観点
教育活動	学習指導	・自ら意欲的に学ぶ生徒・知的好奇心をもって学ぶ喜びが味　わえる学習活動	・進路実現に向けて、類型や選択科目の設定・少人数授業展開の実施方法と実験実習等の教育方法の研究	・校内研修会や公開授業等を通して、授業研究や学習評価の研究が推進されたか。・生徒が学習目標や学習計画を立て、自ら進んで学習する意欲と習慣が早期に形成されたか。
	生徒指導	・自覚もち、責任ある行動と自立心の向上・挨拶と感謝の気持ちのあふれる学校	・部活動との両立と活発化生徒会活動の地域への発信・ボランティア活動と地域文化への浸透	・部活動や生徒会活動を通して、東高生として、地域社会との関　わりをもったか。・全校ボランティア・環境問題等の取組が進んだか。
	進路指導	・２１世紀に生きるための広い視野等の育成・進路実現への学力向上対策の充実	・３年間を見通した進路指導体制の一層の確立・医進類型等の取組の充実・講演会、進路相談、進路だより等の一層の充実	・生徒の個性に応じた進路実現への組織的な取り組むがなされたか。・医大等の外部機関との連携、協力体制がなされたか。・生徒、保護者による評価がされたか。
	健康・安全指導	・自らが健康を意識した学校生活・スクールカウンセラー等による教育相談体制の確立・環境美化の推進	・健康について自らが考え行動する力の育成・本校ならではの精神的に不安定な生徒への相談体制の充実・ゴミの分別等の取組推進	・生活習慣や心とからだの健康相談についての指導が推進されたか。・スクールカウンセリングが充実されたか。・生徒の美化、保健等の委員会活動等が一層進められたか。
学校運営	信頼される学校づくり	・学校の最大の広報は「生徒の姿」であり「教職員の姿」である	・地域行事への協力と参加・地域の関係機関等との連携を深める・広報活動、ＰＴＡ活動、地域の行事等への協力	・大学との連携、医進類型指定　校としての連携が一層進められたか。・同窓会、ＰＴＡ等の協力が一層進められたか。・広報活動が充実されたか。
	組織運営	・内に開かれた学校	・企画立案は組織（分掌・学年等）実施は全教職員。・前例踏襲の見直し	・分掌、学年、教科間での意思疎通と連携がなされたか。・学校評価で、全教職員で課題を確認し、解決への方向性が示せたか。
	教職員の資質向上	・校内研修会での学校課題解決への取組	・他校視察や各種研修会への積極的参加と情報の共有・本校の目指す学校像、徒像についての論議と課題の明確化	・視察研修等の研修成果が本校版に向けての研究が進んだか。・生徒の実態把握が十分にされた中での日常教育活動が生徒像の確立に向けて進められたか。